El artículo describe una actividad educativa en la que 150 niños participaron en la reconstrucción y el diseño de espacios urbanos. Al reconstruir la ciudad antigua, los participantes descubrieron que «las calles estrechas y los callejones sin salida son consecuencia del crecimiento espontáneo».
Durante la segunda fase, los niños diseñaron múltiples manzanas urbanas. Organizaron comités de empresa para determinar la estructura, creando de forma natural patios interiores, edificios representativos, túneles y miradores.
El artículo concluye celebrando cómo los niños aprovecharon las cajas de cartón para crear estructuras temporales, descubriendo la alegría del juego físico a través de materiales sencillos.
Artículo original disponible en arquitectives.com